用藥知能衛教介入成效之初探

趙軒、董玉婷、詹家卉、徐芮苓、洪巧芸、李懿欣

摘要

    本研究目的在於了解民眾對用藥安全的認知態度及衛教成效相關影響，採用類實驗設計法單組前後測方式，實驗介入措施是用藥知能團體衛教，以本校慈誠懿德志工為研究對象，研究工具採用結構式問卷，其問項包括社會人口學變項、正確用藥五大核心能力、衛教滿意度調查等。

    研究結果顯示：（1） 在婚姻狀況方面，用藥知能及用藥衛教滿意度有顯著差異，且已婚者大於未婚者；（2） 目前患有慢性疾病的患者，對於用藥知能的瞭解較多；（3） 在教育程度及工作程度方面，於用藥知能均無顯著差異；（4） 用藥衛教介入對用藥知能之提升有顯著正向影響。

    本研究建議，為了提升民眾的用藥知能，改善民眾用藥行為，醫院及藥師應針對民眾特性設計用藥衛教模式，採多元化互動方式宣導用藥知能。同時，藥師在給藥時，也應多加說明，讓民眾返家後能夠依正確的時間服藥，若民眾對於藥品方面還有其他疑慮，也可至醫院的藥物諮詢室詢問。

關鍵字：用藥知能、用藥衛教